预科专业描述
1. 预科专业概览 - Course Overview
ATHE 7级学术预科文凭——针对高级管理者的战略教育领导力与管理课程，是一项获得Ofqual监管的100学分资质。本课程依据RQF要求开发，旨在满足教育领域的要求，并响应学校、学院及培训机构的需求。课程充分考虑支持英国合格教师资格所依据的专业教学标准以及校长卓越国家标准，支持教育领域中管理者和领导者提升专业发展。课程为学员提供一整套知识、理解和技能的培养框架，以提升领导力与管理水平，并认识到校长、院长及管理者在塑造所在机构及教学界中的重要影响力。如英国校长卓越国家标准中所述，“他们是所在社区的领军人物和杰出榜样”。此外， 这项核心资质适用于现有及有意向的莱英合作中心。查看资质详细说明，请点击相应链接.
2. 授课模式 - Delivery Mode
本课程可采用传统课堂教学、远程学习或混合式授课模式进行，充分满足不同学生的学习需求。
3. 成绩评级 - Grading
本学术预科课程成绩评级采用三种方式呈现：合格Pass、优秀Merit及杰出Distinction。值得注意的是，该资质在原文中为通过或不通过的模式，但我们同时结合国际标准，力求反映学生各方面的学术成果。
4. 入学要求 - Entry Requirement
适用年龄：本课程面向通常年龄在21岁及以上的学员。
入学条件：对于近期接受过教育或培训的学员，其入学条件可能包括以下条件之一：
- 获得学士学位；
- 具备6级资质；
- 在英语/识字和数学/计算方面获得国家认可的2级或以上资质；
- 其他等效国际资质；
- 具有协助教学/培训的相关工作经验。
语言要求：对于母语非英语的学员，建议达到以下英语语言能力标准或获得认可的同等水平：
- IELTS 5.5；
- 欧洲共同语言参考框架（CEFR）B2；
- 剑桥英语高级考试（CAE）162分或以上；
- 皮尔逊英语考试（PTE）Academic 42-49分。
学员须通过6个必修单元和2个选修单元累计获得100学分。
英语较弱或无语言成绩的学生，须参与莱英学院语言培训达到同等水平。莱英学院的英语训练课程与双语授课的主课，通常交叉排课，融为一体，最大程度为学生晋升之路创造沉浸式环境。
5. 课程结构 - Course Structure
- 教育领导与管理：本单元旨在培养学员对教育领导与管理核心概念、原理及实践的理解，包括不同的领导风格、理论及如何在特定背景下应用这些理论，从而帮助学员梳理领导技能并形成个人领导理念和愿景。（15学分，必修）
- 管理资源以促进教学和学习：本单元帮助学员掌握促进有效教学和学习所需条件的知识，同时培养组织与管理教育机构资源的技能。（15学分，必修）
- 利用数据提升教学实践及学生与组织绩效：本单元将使学员认识到数据应用在决策过程中的作用，培养学员提出问题并利用多种数据资源寻找答案，最终提升教学效果。（5学分，必修）
- 管理变革以改进教学和学习：学员将了解触发变革的因素及克服变革阻力的各种策略，并通过本单元培养作为高效变革推动者的能力。（15学分，必修）
- 领导教学、学习与评估过程的质量：本单元使学员掌握领导及推进校内教学、学习与评估质量所需的知识和技能，并理解课程管理和排课在保证教学质量中的重要作用。（15学分，必修）
- 管理专业发展以促进教学和学习：本单元为学员提供管理教师专业发展所必需的知识与技能，同时培养评估专业发展项目影响及利用学习社群促进专业提升的能力。（10学分，必修）
- 团队领导：本单元旨在使学员理解团队动态，并培养其在所在教育领域中协调团队与管理团队的必要技能，同时学习激励理论及其在团队管理中的应用。（15学分，选修）
- 自我及他人发展以促进教学和学习：本单元帮助学员掌握评估自身和他人学习发展需求的知识与技能，以便更好地推动专业发展。（5学分，选修）
- 当代教育热点议题及发展趋势研究：本单元将提高学员对当前教育热点及趋势的理解，探讨这些议题对教学质量的影响。（10学分，选修）
- 战略性学校领导：学员将了解战略领导力的重要性及其在提升学校或学院整体水平中的作用，并培养引导相关利益方制定和实施改进策略的能力。（15学分，选修）
- 学校运营与资源的领导与管理：本单元使学员认识到管理学校日常运营和资源的重要性，从而更好地支持学校战略目标的实现。（15学分，选修）
- 推动有效教学和学习的发展：本单元提供有关不同课程类型及成绩标准的知识，帮助学员理解校长/校领导在营造积极教学环境和制定标准中的作用，同时探讨数据在教学改进中的应用及政策变动对教育供给的影响。（15学分，选修）
6. 评估考核和其它信息 - Assessment and Additional Info
莱英学院的学术预科通常以学生独立自主完成学科作业为最主要的考核形式。 与全球一流大学先进理念对接，莱英认为这是最能够反映学生知识结构及积累底蕴成果的考核方式。同时，不同课程的名校老师会根据各自经验，辅以海外大学常用的其他考核方式，例如汇报演讲，小组作业，实体项目策划与管理，测验等等。学生最终成绩通常来自不同考核的加权平均。对于大部分合作的海外大学，只要学生获得’合格Pass’级别，即可升学转学；少数海外大学需要预科成绩‘优秀Merit’或以上。
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